http://www.flyedu.cn 初中物理 zh-cn 2010-7-31 12:33:11 http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-39614.html 试题 免点资源 doc 2010-7-13 21:28:03 <P>石景山B9初三第一次统一练习暨毕业考试</P> <P> <P align=center>北京市石景山区2010年初三第一次统一练习暨毕业考试</P> <P align=center>物理 试 卷</P> <TABLE style="BORDER-COLLAPSE: collapse" borderColor=#000000 cellSpacing=0 cellPadding=0 border=1> <TBODY> <TR> <TD width=37> <P align=left>考</P> <P align=left>生</P> <P align=left>须</P> <P align=left>知</P></TD> <TD width=502> <P align=left>1．本试卷共10页，共五道大题，40道小题，满分100分。考试时间120分钟。</P> <P align=left>2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。</P> <P align=left>3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。</P> <P align=left>4．答题卡上的选择题、作图题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。</P> <P align=left>5．考试结束，请将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。</P></TD></TR></TBODY></TABLE> <P>&nbsp;</P> <P>一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共24分，每小题2分）</P> <P>1．在国际单位制中，电压的单位是</P> <P>A．焦耳（J）&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．千克（kg）&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．伏特（V）&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;D．瓦特（W）</P> <P>2．图1所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是</P> <P> <TABLE style="BORDER-COLLAPSE: collapse" borderColor=#000000 cellSpacing=0 cellPadding=0 align=left border=1> <TBODY> <TR> <TD width=13 height=4>&nbsp;</TD></TR> <TR> <TD>&nbsp;</TD> <TD><IMG height=125 src="/uploadfiles/20100713212758001.gif" width=491></TD></TR></TBODY></TABLE></P><BR clear=all> <P>&nbsp;</P> <P>&nbsp;</P> <P>&nbsp;</P> <P> <TABLE style="BORDER-COLLAPSE: collapse" borderColor=#000000 cellSpacing=0 cellPadding=0 align=left border=1> <TBODY> <TR> <TD width=61 height=16>&nbsp;</TD></TR> <TR> <TD>&nbsp;</TD> <TD><IMG height=36 src="/uploadfiles/20100713212758002.gif" width=399></TD></TR></TBODY></TABLE></P> <P>&nbsp;</P><BR clear=all> <P>3．下列用品中，通常情况下属于绝缘体的是</P> <P>A．橡皮&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．铁钉&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．剪刀&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．金属勺</P> <P>4．图2所示的现象中，由于光的折射形成的是</P>&nbsp; <P></P> http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-39613.html 试题 免点资源 doc 2010-7-13 21:26:37 <P>2010年平谷区第一次统练（物理）</P> <P> <P align=center>北京市平谷区2009—2010初三年级综合测试（一）</P> <P align=center>物&nbsp; 理&nbsp; 试&nbsp; 卷</P> <P align=center>学校__________________姓名________________准考证号________________</P> <TABLE style="BORDER-COLLAPSE: collapse" borderColor=#000000 cellSpacing=0 cellPadding=0 border=1> <TBODY> <TR> <TD width=37> <P align=left>考</P> <P align=left>生</P> <P align=left>须</P> <P align=left>知</P></TD> <TD width=502> <P align=left>1．本试卷共8页，共五道大题，39道小题，满分100分。考试时间120分钟。</P> <P align=left>2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。</P> <P align=left>3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。</P> <P align=left>4．本答题卡上的选择题、作图题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。</P> <P align=left>5．考试结束，请将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。</P></TD></TR></TBODY></TABLE> <P>&nbsp;</P> <P>一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。本大题共24分，每小题2分）</P> <P>&nbsp;</P> <P>1．在国际单位制中，速度的单位是&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P> <P>A．牛顿（N）&nbsp; &nbsp;B．米/秒 （m/s）&nbsp; C．千克（kg）　&nbsp; D．帕斯卡（Pa）</P> <P>&nbsp;</P> <P>2．下列物品中，通常属于导体的是：</P> <P align=left>A．塑料布&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．玻璃板&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．食盐水&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．煤油</P> <P>&nbsp;</P> <P>3．如图1所示几种现象中，属于光的折射现象的是</P> <P><IMG height=149 src="/uploadfiles/20100713212618001.gif" width=520 align=left>4．图2所示的用具中，属于费力杠杆的是</P>&nbsp; <P></P> http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-39612.html 试题 免点资源 doc 2010-7-13 21:25:23 <P>房山区2010年初三1模物理</P> <P> <P align=center>房山区2010年中考模拟练习（一）</P> <P align=center>物 理</P> <P>一．单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一个选项符合题意。本大题共24分，每小题2分）</P> <P>1．下列所给的四个物理单位中，电压的单位是</P> <P>A．V（伏特）&nbsp;&nbsp; B．J（焦耳）　&nbsp; C．W（瓦特）&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．C（库仑）</P> <P align=left>&nbsp;</P> <P align=left>2．如图1所示的四个情景中，由光的直线传播形成的是（答：C）</P> <P align=left> <TABLE style="BORDER-COLLAPSE: collapse" borderColor=#000000 cellSpacing=0 cellPadding=0 align=left border=1> <TBODY> <TR> <TD width=27 height=6>&nbsp;</TD></TR> <TR> <TD>&nbsp;</TD> <TD><IMG height=152 src="/uploadfiles/20100713212519001.gif" width=533></TD></TR></TBODY></TABLE></P> <P align=left>&nbsp;</P> <P align=left>&nbsp;</P> <P align=left>&nbsp;</P> <P align=left>&nbsp;</P> <P align=left>&nbsp;</P> <P>&nbsp;</P> <P align=left>&nbsp;</P><BR clear=all> <P><IMG height=168 src="/uploadfiles/20100713212519002.gif" width=528>3．使用如图2所示的工具时，属于费力杠杆的是</P>&nbsp; <P></P> http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-39611.html 试题 免点资源 doc 2010-7-13 21:22:56 <P>201005崇文区物理一模试卷及答案</P> <P> <P align=center>崇文区2009-2010学年度第二学期初三统一练习(一)</P> <P>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 物&nbsp;&nbsp;&nbsp; 理&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;2010.5</P> <TABLE style="BORDER-COLLAPSE: collapse" borderColor=#000000 cellSpacing=0 cellPadding=0 border=1> <TBODY> <TR> <TD width=37> <P align=left>考</P> <P align=left>生</P> <P align=left>须</P> <P align=left>知</P></TD> <TD width=537> <P align=left>1．本试卷共五道大题，36道小题。满分100分，考试时间120分钟。</P> <P align=left>2．在答题卡上准确填涂、书写学校、姓名、考号</P> <P align=left>3．考生须按要求在答题卡上作答，在试卷上作答无效。考试结束，仅交回答题卡。</P></TD></TR></TBODY></TABLE> <P align=left>一、下列各小题均有四个选项，其中只有一个符合题意。（共24分，每小题２分）</P> <P>1．在国际单位制中，电能的单位是</P> <P>A．牛顿（N）&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．帕斯卡(Pa)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．焦耳(J)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．瓦特(W)</P> <P><IMG height=155 src="/uploadfiles/20100713212250001.gif" width=545>2．图1所示的四种光现象中，由于光的折射形成的是&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;</P> <P>&nbsp;</P> <P>&nbsp;</P> <P>&nbsp;</P> <P>&nbsp;</P> <P> <TABLE style="BORDER-COLLAPSE: collapse" borderColor=#000000 cellSpacing=0 cellPadding=0 align=left border=1> <TBODY> <TR> <TD width=240 height=3>&nbsp;</TD></TR> <TR> <TD>&nbsp;</TD> <TD><IMG height=43 src="/uploadfiles/20100713212250002.gif" width=186></TD></TR></TBODY></TABLE></P><BR clear=all> <P>3．下列现象的物态变化过程属于凝华的是</P> <P>A．　露&nbsp;&nbsp;&nbsp; 　　　B．　霜&nbsp;&nbsp; 　　　&nbsp; C．　雾&nbsp;&nbsp;&nbsp; 　　　 D．　冰</P> <P>4．敲击同一个音叉，听到的声音有所不同，主要是由于（　　）不同</P> <P>A．　频率&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．　音调　　　　　C．　音色&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．　响度</P>&nbsp; <P></P> http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-39602.html 试题 普通资源 doc 2010-7-13 10:15:17 <P>初中物理基础填空题</P> <P> <P align=center>第一章测量的初步知识</P> <P>长度测量的基本工具是：&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 。长度的国际单位是：&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ，常用的国际单位有千米（&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ）、分米（&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ）、厘米（&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ）、毫米（&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ）、微米（&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ）、纳米（&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ）。1m=&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; mm=&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; μm=&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; nm。</P> <P>使用刻度尺的规则：</P> <P>（1）"看"使用前要注意观察它的&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ，&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 和&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 。</P> <P>（2）"放"测量时尺要沿着所测长度，尽量靠近被测物体，不用磨损的零刻度线。</P> <P>（3）"读"读数时视线要与尺面&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ，在精确测量时要估读到最小分度值的下一位。</P> <P>（4）"记"测量值是由&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 和&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 组成，测量结果的记录形式为：&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 、&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 、&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ；测量结果的倒数第二位是&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 值，最末一位是&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 值，包括估计值在内的测量值称为有效数字。 </P> <P>（5）长度测量的特殊方法：用累积法测微小长度，如细铜丝直径、纸张厚度；用平移法测量硬币、乒乓球直径、圆锥体高度；用化曲为直法测量地图上的铁路长度、园的周长。</P> <P>误差与错误：&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;叫做误差，测量时的误差是不可能绝对&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 的，多次测量求平均值可以&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 。错误是由于不遵守测量规则或粗心等原因造成的，是应该消除而且能够消除的，所以误差不是错误。</P> <P>&nbsp;</P> <P align=center>第二章 简单的运动</P> <P>&nbsp;</P> <P>物理学里把&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 称为机械运动。在研究物体的机械运动时，需要明确是以哪个物体为标准，这个作为标准的物体叫&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 。自然界中的一切物体都在运动，静止是相对的，我们观察同一物体是运动还是静止，取决于所选的&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 叫匀速直线运动；&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 叫变速运动。把变速运动当作简单的匀速直线运动来处理，即把物体通过的路程和通过这段路程所需时间的比值，称为物体在这段路程或这段时间内的&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ，它只能粗略的描述物体运动的快慢。</P> <P>速度是用来表示&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 的物理量，用符号&nbsp;&nbsp;&nbsp; 表示。在匀速直线运动中，速度等于运动物体在&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 内通过的&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 。速度的计算公式是：&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;；速度的单位是：&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ，读作：&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ；1m/s=&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; km/h。从速度公式变形得到公式&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 可用来计算路程，从速度公式变形得到公式&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ，&nbsp;&nbsp; 可用来计算时间。</P> <P>解题方法：</P> <P>（1）&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 认真分析题意，判断物体运动性质、过程、正确选用公式；</P> <P>（2）&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 对较为复杂的"相遇"和"追赶"问题，可以作草图帮助分析，确定已知量、找出隐含条件，如已知条件不够可采用等量代换方法或列方程组求解；</P> <P>（3）&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 火车过桥（涵洞）问题中的S总为车长加桥长（涵洞）；</P> <P>（4）&nbsp; &nbsp;平均速度等于S总除于t总 ，而不能用v=(v1+v2)/2 。</P> <P>&nbsp;</P> <P align=center>第三章 声现象</P> <P>&nbsp;</P> <P>声音是由&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 产生的，&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 停止，发声也停止。声音靠&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 传播，一般声音在固体中传播速度最&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ，在液体中较&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ，而在气体中较&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ；常温下声音在空气中传播的速度为&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 米/秒。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 中不能传声。</P> <P>声音在传播过程中碰到障碍物而被反射回来的现象叫&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 。人耳朵能把回声和原声区分开的条件是：回声到达人耳的时间比原声晚&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 秒以上人就能听到回声；如果不到0.1s，回声与原声相混使原声&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （t≥2×17/340 t≥0.1秒）。</P> <P>声音的三要素是：①&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （是指声音的高低，它是由发声体振动的&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 决定的，&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 越大，音调越高）。</P> <P>②&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;（是指声音的大小，它跟发声体振动的&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 有关，还跟距发声体的远近有关，&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 越大，距发声体越近，&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 越大）。</P> <P>③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （指不同发声体声音特色，不同发声体在音调和响度相同的情况下，&nbsp;&nbsp;&nbsp; 是不同的。）</P> <P>从物理学角度讲，噪声是指发声体做&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;时发出的声音；人们用&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 来计量噪声的强弱，为了保护听力应控制噪声不超过30分贝；为保证工作和学习，噪声不应超过70分贝；为保证休息和睡眠，噪声不应超过50分贝。</P>&nbsp; <P></P> http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-39560.html 论文 精品资源 doc 2010-7-5 22:12:45 <P>如何培养学生到生活中去应用数学的几点看法</P> <P> <P>　&nbsp; 新课程非常注重把教学内容与生活实际联系起来，教师要在教学中充分引导学生去感受教材所包含的数学问题、引导发现其中的数学知识、技能，感受数学的价值，让学生到生活中去应用数学，我认为，可以从以下几点入手：</P> <P>　　一. 让学生留意生活中的数学，及时应用所学的数学知识</P> <P>　　生活是数学的源泉，教师要引导孩子留心观察学校生活，社会生活，家庭生活。要激发孩子热爱生活，使学生养成留心生活的好习惯。在生活中感受数学，有意地把生活问题用数学方法来解决，可以让学生写一些数学日记，记下自己在生活中所看到和遇到的数学，使学生有意识地去接触现实生活，让学生用细致的眼光去观察生活，去思考问题，拓宽学生的视野。让学生去接触生活中的各种事情。学生在生活中要去应用数学知识，其首要的条件是学生有机会参与社会生活和家庭生活。只有学生融入到生活中去，其所学的知识才有施展的余地。因此，教师要鼓励学生积极的参与到家庭和社会的生活中去，主动地应用自己所学过的数学知识：可以布置一些在实际生活中才能完成的作业，开展一些能让学生应用数学知识的实践活动，如每天下午去书店里观察，让学生记录一周的各种情况，一周后，看学生得到了哪些有价值的信息。</P>&nbsp; <P></P> http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-39559.html 教学随笔 普通资源 doc 2010-7-5 22:11:44 <P> <P align=center>《列方程解应用题》教学反思</P> <P align=center>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 王集中心小学&nbsp;&nbsp; 陈冬明</P> <P>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;学习了列方程解应用题，学生们对列方程解应用题兴趣较浓，通过算术法和列方程法的比较，大家都感觉到了列方程解应用题的方便之处，因为有的用算术法解应用题，需逆向思考，思维难度大，学生容易出现错误，而有的题目用方程解，思路是顺向的，这就体现了列方程解应用题的优越性。 对于列方程解应用题的学习，我觉得在教学中要注意以下几点：</P> <P>一、找准题目中的数量关系是列方程解应用题的关键。</P> <P>在学习“方程的意义”的时候，我就渗透了“数量间的相等关系”这样一个概念，让学生对“等量关系”有个初步的认识，并结合实际生活出了大量习题，让学生拿到一个题目就能准确地找准数量间的相等关系，在接下来的列方程解应用题中学生掌握起来就比较顺利了，只要找准等量关系，方程就能列出来了。</P>&nbsp; <P></P> http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-39374.html 试题 普通资源 doc 2010-6-11 19:39:17 <P>2010年高考物理试卷及解析（全国1,2卷，新课标，广东卷）</P> <P><IMG src="/uploadfiles/20100611193856001.png" border=0><BR> <P>绝密★启封并使用完毕前</P> <P align=center>2010年普通高等学校招生全国统一考试</P> <P align=center>理科综合能力测试</P> <P>本试题卷分选择题和非选择题两部分，共l5页。时量150分钟，满分300分。</P> <P>二、选择题：本题共8小题，每小题6分，共48分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。</P> <P>14．在电磁学发展过程中，许多科学家做出了贡献。下列说法正确的是</P> <P>&nbsp; A．奥斯特发现了电流磁效应；法拉第发现了电磁感应现象</P> <P>&nbsp; B．麦克斯韦预言了电磁波；楞次用实验证实了电磁波的存在</P> <P>&nbsp; C．库仑发现了点电荷的相互作用规律：密立根通过油滴实验测定了元电荷的数值</P> <P>&nbsp; D．安培发现了磁场对运动电荷的作用规律：洛仑兹发现了磁场对电流的作用规律</P> <P>【答案】AC</P> <P>【解析】赫兹用实验证实了电磁波的存在，B错误。洛仑磁发现了磁场对运动电荷作用的规律，D错误。</P> <P>15．一根轻质弹簧一端固定，用大小为F<SUB>1</SUB>的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l<SUB>1</SUB>；改用大小为F<SUB>2</SUB>的力拉弹簧，平衡时长度为l<SUB>2</SUB>。弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为</P> <P>A．<IMG style="VERTICAL-ALIGN: middle" height=45 alt=学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！ src="/uploadfiles/20100611193906001.gif" width=51>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;B.<IMG style="VERTICAL-ALIGN: middle" height=45 alt=学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！ src="/uploadfiles/20100611193906002.gif" width=51>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C.<IMG style="VERTICAL-ALIGN: middle" height=45 alt=学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！ src="/uploadfiles/20100611193906003.gif" width=51>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D.<IMG style="VERTICAL-ALIGN: middle" height=45 alt=学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！ src="/uploadfiles/20100611193906004.gif" width=51></P> <P>【答案】C</P> <P>【解析】根据胡克定律有：<IMG style="VERTICAL-ALIGN: middle" height=24 alt=学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！ src="/uploadfiles/20100611193906005.gif" width=88>，<IMG style="VERTICAL-ALIGN: middle" height=24 alt=学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！ src="/uploadfiles/20100611193906006.gif" width=91>，解得：k=<IMG style="VERTICAL-ALIGN: middle" height=45 alt=学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！ src="/uploadfiles/20100611193906007.gif" width=51>，C正确。</P> <P><IMG height=97 alt=学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！ hspace=12 src="/uploadfiles/20100611193906008.jpg" width=167 align=left>16．如图所示，在外力作用下某质点运动的<IMG style="VERTICAL-ALIGN: middle" height=16 alt=学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！ src="/uploadfiles/20100611193906009.gif" width=33>图象为正弦曲线。从图中可以判断</P> <P>A．在0～t<SUB>1</SUB>时间内，外力做正功</P> <P>B．在0～t<SUB>1</SUB>时间内，外力的功率逐渐增大</P> <P>C．在t<SUB>2</SUB>时刻，外力的功率最大</P> <P>D．在t<SUB>1</SUB>～t<SUB>2</SUB>时间内，外力做的总功为零</P> <P>【答案】AD</P> <P>【解析】根据P=Fv和图象斜率表示加速度，加速度对应合外力，外力的功率先减小后增大，B错误。t<SUB>2</SUB>时刻外力的功率为零，C错误。</P> <P></P> http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-39372.html 试题 免点资源 doc 2010-6-11 19:36:02 <P> <P align=center>第九章电与磁单元测试题</P> <P align=center>&nbsp;</P> <P align=center>八年级____班&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;姓名：__________&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; _成绩：______</P> <P>&nbsp;</P> <P>一、选择题(每小题3分，共3 9分)</P> <P>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1．下列关于磁感线的说法中，正确的是(&nbsp;&nbsp;&nbsp; )．</P> <P>&nbsp;&nbsp;&nbsp; A．磁感线是由小铁屑形成的</P> <P>&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线</P> <P>&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力</P> <P>&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并不存在</P> <P><IMG height=142 hspace=12 src="/uploadfiles/20100611193557001.gif" width=93 align=left>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2．用钢条的一端去接近小磁针，如果小磁针被吸引过来，则(&nbsp;&nbsp;&nbsp; )．</P> <P>&nbsp;&nbsp;&nbsp; A．钢条肯定有磁性&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．钢条肯定没有磁性</P> <P>&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．钢条可能有磁性&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．以上说法都不对</P> <P>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3．电磁铁是利用下列哪种原理制成的?(&nbsp;&nbsp;&nbsp; )．</P> <P>&nbsp;&nbsp;&nbsp; A．磁场对电流的作用&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．．电磁感应现象</P> <P>&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．电流磁效应&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．电流热效应</P> <P>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4．如图1所示的装置中，要使电流计的指针发生偏转，下列办法中可行的是(&nbsp;&nbsp;&nbsp; )．</P> <P>&nbsp;&nbsp;&nbsp; A．闭合开关，使导体n6竖直向上移动&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．闭合开关，使导体现6水平向外移动</P> <P>&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．闭合开关，使导体现6水平向左移动&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．断开开关，使导体口6斜向后移动</P> <P>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5．关于通电导体在磁场里受力方向与电流方向和磁感线方向之间的关系，下列说法中正确的是(&nbsp;&nbsp;&nbsp; )．</P> <P>&nbsp;&nbsp;&nbsp; A．通电导体受力方向与电流方向无关</P>&nbsp; <P></P> http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-39307.html 课件 免点资源 doc 2010-6-7 13:49:28 <P> <P align=center>安徽省六安市李山中心校中模物理试卷 </P> <P>温馨提示：</P> <P>亲爱的同学，你拿到的物理试卷共四大题，21小题，满分90分，物理、化学考试时间共计120分钟。希望你仔细审题，认真作答，遇到困难请不要轻易放弃，相信你一定会取得好成绩。</P> <P> <TABLE style="BORDER-COLLAPSE: collapse" border=1 cellSpacing=0 borderColor=#000000 cellPadding=0> <TBODY> <TR> <TD height=88 width=134> <TABLE style="BORDER-COLLAPSE: collapse" border=1 cellSpacing=0 borderColor=#000000 cellPadding=0 width="100%"> <TBODY> <TR> <TD> <TABLE style="BORDER-COLLAPSE: collapse" border=1 cellSpacing=0 borderColor=#000000 cellPadding=0 width=121> <TBODY> <TR> <TD vAlign=top width=60> <P align=center>得&nbsp; 分</P></TD> <TD vAlign=top width=60> <P align=center>评卷人</P></TD></TR> <TR> <TD vAlign=top width=60> <P align=center>&nbsp;</P></TD> <TD vAlign=top width=60> <P align=center>&nbsp;</P></TD></TR></TBODY></TABLE> <P>&nbsp;</P></TD></TR></TBODY></TABLE>&nbsp;</TD></TR></TBODY></TABLE>&nbsp;</P> <P>&nbsp;</P> <P>&nbsp;</P> <P>一、填空题（本题共24分，其中第1-5题每空1分，第6-8题每空2分）</P> <P><IMG src="/uploadfiles/20100607134826001.gif" width=111 height=142>1.如图所示是神舟七号飞船返回舱返回时的照片，飞船在降落时，将以每</P> <P>秒数千米的速度进入大气层，在大气阻力的作用下，速度会迅速下降，同</P> <P>时船体的温度会急剧升高，在此过程中是通过&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 改变物体的内能，</P> <P>这与四冲程汽油机工作过程中的&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 冲程的能量转化过程相同。</P> <P>2.在2008年末至2009年初的一段时间内，全国各地都经受了干旱</P> <P>的考验。许多地方为缓解旱情实行了人工降雨，在人工降雨的过程中</P> <P>主要是将干冰（固态二氧化碳）播撒到云层中，干冰迅速&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （填</P> <P>物态变化的名称）成气态，同时从云层中&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 热（选填“吸”或“放”），而云层中的水蒸气&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （填物态变化的名称）成小冰晶，然后逐渐增大直至下落，小冰晶在下落过程中又&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （填物态变化的名称）成小雨滴，以起到缓解旱情的目的。</P> <P>3.实验室常用的酒精的热值为3.0×10<SUP>7</SUP>J/kg，比热容为2.4×10<SUP>3</SUP>J/（㎏·℃），则完全燃烧1.5kg煤油可以放出&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;J的热量，而要将1.5kg煤油加热使之升高2℃则需要吸收&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;J的热量。</P>&nbsp; <P></P> http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-39225.html 课件 免点资源 ppt 2010-6-3 11:24:55 <P>电阻的课件</P> <P><IMG border=0 src="/uploadfiles/20100603112425001.png"><BR></P> http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-39092.html 教案 免点资源 doc 2010-5-18 21:36:12 <P>2009年中考物理液体压强计算复习</P> <P> <P>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在物理考试、练习中,我发现同学们有些题目错误率很高,如河西区九年级上学期期末试卷中填空23题:</P> <P>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一开口杯子装上8cm高的水后,放在水平桌面上。已知杯子内部底面积为50cm2,杯子外部底面积为60cm2,杯子装上水后的总质量为0.6kg,则水对杯底的压力是____N,杯子对桌面的压强是_____Pa。(g=10N/kg)</P> <P>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 分析:计算容器底部受到的压强、压力的问题时,很容易与桌面受到的压强、压力混淆,关键问题是没有弄清楚二者产生的原因和影响因素,对公式p=ρgh和p=F/S的应用条件没理解。</P> <P>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 首先,要弄懂原理。</P> <P>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 下表给出了液体、固体所产生的压强、压力的区别,理解掌握它,既能避免计算题的错误,还有助于我们分析下类问题:</P> <P>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 其次,要总结规律:</P> <P>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1、求固体压力和压强问题,一般应先求压力F=G总,然后由公式p=F/S求压强。</P> <P>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2、求液体的压力和压强问题,一般先由公式p=ρgh求压强,然后由公式F=pS求压力。</P> <P>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3、定义公式:p=F/S该式对固体、气体、液体压强都适用。</P> <P>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4、p=ρgh,是从p=F/S推导出来的。对于液体,二式都可用,但液体有其特殊性,所以用p=ρgh为多。式中ρ是指液体的密度,h是指从自由液面到研究点的竖直高度。</P> <P>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 推导过程:p=F/S=G/S=mg/S=ρgV/S=[ρg(Sh)]/S=ρgh</P> <P>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 例如:底面积为100平方厘米、重为5N的容器放在水平桌面上,容器内装有重45N深40cm的水。求:容器对水平桌面的压强(g=10N/kg)。</P> <P>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 解答:p=F/S=(5+45)/0.01=50/0.01=5000Pa</P> <P>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 说明:压强就等于压力/面积。这里求的是容器底部对水平桌面的压强,而不是容器底部受到的液体给予的压强。因此水的深度、容器的形状都没有实际意义。压力就是容器的重量+液体的重量共计50牛顿,受力面积就是容器的(外)底面积100平方厘米,也就是0.01平方米,所以压强为5000帕斯卡。</P> <P>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 然后,用错题辨析。</P> <P>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 例如:如图所示,玻璃杯放在水平桌面上,杯重1N,杯中装有2N重的酒精,液面高10cm,已知杯的底面积20cm2(ρ酒精=0.8×103kg/m3)。求:(1)酒精对杯底的压力和压强;(2)玻璃杯对桌面的压力和压强。</P>&nbsp; <P></P> http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-39033.html 教案 精品资源 doc 2010-5-16 13:17:48 <P> <P align=center>第六章&nbsp;&nbsp; 欧姆定律</P> <P>●本章概述</P> <P>本章在第五章“电流和电路”的基础上，学习电压、电阻的概念.通过探究实验了解串、并联电路中电压的规律及用伏安法测定小灯泡电阻的方法，并进一步通过探究电流、电压和电阻的关系，得出了欧姆定律.欧姆定律是电学中的基本定律，它是进一步学习电学知识和分析电路的基础，是本章的重点和核心.</P> <P>通过本章的学习，要使学生在会使用电流表的基础上，学会使用电压表和滑动变阻器；能连接简单的串联电路和并联电路，了解串、并联电路在生产、生活中应用的实例；理解欧姆定律，能利用欧姆定律进行简单的计算，解决简单的实际问题；了解家庭电路和安全用电知识，具有安全用电的意识.</P> <P>本章内容中大部分的知识需要经过学生的探究和实验才能获得，在每节课后“动手动脑学物理”栏目中还设计了许多实践性、开放性和应用性很强的题目.因此，教师在教学中应注意结合实际生活情况，创设情景，激发学生探究的兴趣，在学生积极参与探究活动的过程中了解探究问题的一般程序和方法，掌握仪器仪表的使用规则和操作技能，培养学生的观察能力、分析和概括能力，形成实事求是的良好作风，客观、严谨的科学态度和与同伴密切合作的协作精神.在引导学生接触生活实际的过程中，培养学生应用所学的物理知识解释身边发生的实际问题和自然现象的能力.</P> <P>●课时建议</P> <P>本章共分六节，建议8课时</P> <P>第一节&nbsp;&nbsp; 电压&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1课时</P> <P>第二节&nbsp;&nbsp; 探究串联电路中电压的规律&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1课时</P> <P>第三节&nbsp;&nbsp; 电阻&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1课时</P> <P>第四节&nbsp;&nbsp; 欧姆定律&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2课时</P> <P>第五节&nbsp;&nbsp; 测量小灯泡的电阻&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1课时</P> <P>第六节&nbsp;&nbsp; 欧姆定律和安全用电&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1课时</P> <P>复习和总结&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1课时</P> <P align=center>第一节&nbsp;&nbsp; 电压</P> <P>●教学目标</P> <P>一、知识目标</P> <P>1.初步认识电压，知道电压的作用.电源是提供电压的装置.</P> <P>2.知道电压的单位,能对电压的不同单位进行换算.</P> <P>3.记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值.</P> <P>4.知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数.</P> <P>二、能力目标</P> <P>1.通过实验观察小灯泡亮度的变化,获得电路中电流的强弱信息,使学生具有初步的观察能力、分析和推理的能力.</P> <P>三、德育目标</P> <P>1.通过对学生正确使用电压表技能的训练使学生学会阅读说明书,养成严谨的科学态度和工作作风.</P> <P>●教学重点</P> <P>建立电压的初步概念;通过实验观察理解电压的作用.</P> <P>●教学难点</P> <P>电压表的正确选择、连接及读数.</P> <P>●教学方法</P> <P>实验法、观察法.</P> <P>●教具准备</P> <P>干电池若干、灯座、小灯泡、开关、导线若干、电压表、电流表、投影仪、家用手电筒.</P> <P>●课时安排</P> <P>1课时</P> <P>●教学过程</P> <P>一、引入新课</P> <P>［师］电与我们的生活息息相关.“电压”这个词听起来也不陌生.同学们知道哪些知识与电压有关呢?</P> <P>［生］手电筒里电池有电压,电压值是1.5 V.</P> <P>［生］电子表和电动玩具车里用的电池也有电压.</P>&nbsp; <P></P> http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-38947.html 试题 免点资源 doc 2010-5-11 21:46:35 <P>沪科版八年级9.2滑轮及其应用练习</P> <P> <P align=center>沪科版《9.2 滑轮及其应用》同步练习及解答</P> <P align=center> </P> <P>&nbsp;</P> <P>一、填空题：（每空３分，共３９分）</P> <P>１．在升旗仪式时，我们可以看到旗杆的顶端有一个滑轮，请问这个滑轮是＿＿滑轮（“动”或“定”），它的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。</P> <TABLE style="BORDER-COLLAPSE: collapse" border=1 cellSpacing=0 borderColor=#000000 cellPadding=0 align=left vspace="0" hspace="0"> <TBODY> <TR> <TD vAlign=top align=left> <P> <TABLE style="BORDER-COLLAPSE: collapse" border=1 cellSpacing=0 borderColor=#000000 cellPadding=0> <TBODY> <TR> <TD bgColor=white height=24 width=16> <TABLE style="BORDER-COLLAPSE: collapse" border=1 cellSpacing=0 borderColor=#000000 cellPadding=0 width="100%"> <TBODY> <TR> <TD> <P>&nbsp;</P></TD></TR></TBODY></TABLE>&nbsp;</TD></TR></TBODY></TABLE> <TABLE style="BORDER-COLLAPSE: collapse" border=1 cellSpacing=0 borderColor=#000000 cellPadding=0> <TBODY> <TR> <TD bgColor=white height=14 width=16> <TABLE style="BORDER-COLLAPSE: collapse" border=1 cellSpacing=0 borderColor=#000000 cellPadding=0 width="100%"> <TBODY> <TR> <TD> <P>&nbsp;</P></TD></TR></TBODY></TABLE>&nbsp;</TD></TR></TBODY></TABLE><IMG src="/uploadfiles/20100511214547001.gif" width=102 height=136></P></TD></TR></TBODY></TABLE> <P><IMG align=left src="/uploadfiles/20100511214547002.gif" width=96 height=127>2．如图1，利用定滑轮匀速提升重物G，需要拉力F或<IMG style="VERTICAL-ALIGN: middle" src="/uploadfiles/20100511214547003.gif" width=23 height=17>，F和<IMG style="VERTICAL-ALIGN: middle" src="/uploadfiles/20100511214547003.gif" width=23 height=17>大小的关系是</P> <P>F&nbsp;&nbsp; <IMG style="VERTICAL-ALIGN: middle" src="/uploadfiles/20100511214547003.gif" width=23 height=17>。（填大于、小于、等于）</P> <P>3．如图２所示，用一根结实的绳子在两根光滑木棒上</P> <P>绕几圈，一小朋友用力一拉，两位大力士竟撞在一起</P> <P>了。这幅漫画说明了<SUB>＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿</SUB>。</P> <P>&nbsp;</P> <P>&nbsp;</P> <P><IMG alt="文本框: （图４）" src="/uploadfiles/20100511214547004.gif" width=52 height=77 v:dpi="96"><IMG src="/uploadfiles/20100511214547005.gif" width=100 height=129>４．一辆汽车不小心陷入了泥潭中，司机按图３所示的甲乙两种方式可将汽车从泥潭中拉出，其中省力的是＿＿图。</P> <P><IMG align=left src="/uploadfiles/20100511214548006.gif" width=377 height=118></P> <P>&nbsp;</P> <P>&nbsp;</P> <P>&nbsp;</P> <P>&nbsp;</P> <P>&nbsp;</P> <P>&nbsp;</P>&nbsp; <P></P> http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-38843.html 试题 免点资源 doc 2010-5-6 19:17:57 <P>中考练习用</P> <P><IMG height=887 src="/uploadfiles/20100506191749001.jpg" width=603> &nbsp;</P> http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-38849.html 课堂实录 普通资源 wmv 2010-5-6 16:12:56 <P>夏老师初中物理生活用电常识</P> <P><IMG border=0 src="/uploadfiles/20100506161250305.jpg"></P> http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-38848.html 课堂实录 普通资源 wmv 2010-5-6 16:03:30 <P>北师版九年级物理(生活用电)</P> <P><IMG border=0 src="/uploadfiles/20100506160340549.jpg"></P> http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-38329.html 试题 普通资源 doc 2010-4-13 21:48:00 <P>2010中考物理考点预测[11套]</P> <P><IMG src="/uploadfiles/20100413214741001.png" border=0><BR> <P align=center>2010中考物理考点预测――电和磁</P> <P align=center>【综合概述】</P> <P>关于磁性与磁体，小学科学的学习中已经学过，课标和一些版本的教材对其叙述也不多，但是,每年的中考试题基本上都会涉及到。磁场是一个新概念，对于磁场的一些性质是本部分内容的重点。关于通电螺线管的学习，课标中虽然没有明确说明运用右手螺旋法则（安培定则）判断通电螺线管周围的磁场，而且指明是一项过程性要求，不是终结性要求，这就给评价这部分知识留下了很大的空间。</P> <P>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 关于“磁生电”和“电生磁”是这部分知识的又一个重点内容。这里包括电动机、发电机的工作原理、构造，特别是在生产生活中的实际运用。</P> <P>【考点预测】</P> <P>【预测1】磁体间的相互作用，磁场、磁感线</P> <P>一、据磁体的相互作用判断磁体的南北极</P> <P>例题 1：指南针是我国古代的四大发明之一，它的应用原理是〔&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 〕</P> <P>A．同名磁极相吸&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B.同名磁极相斥</P> <P>C．异名磁极相吸&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D.异名磁极相斥</P> <P>【解析】磁体具有指南北的性质是磁体的基本性质之一，而它的指南北性是由于地磁场的影响，地球和指南针都是磁体，根据异名磁极相互吸引的原理，指南针的一端为地磁场的北极，指北的一端为地磁场的南极。</P> <P><IMG height=106 src="/uploadfiles/20100413214754001.gif" width=120 align=left>经常出现的变形试题有：</P> <P>1.如图1所示，小磁针静止在两个磁体a、b的正中间，根据这个现象可推知 〔&nbsp; C 〕</P> <P>A．a、b是异名磁极&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B.a、b是同名磁极</P> <P>C．a是N极，b是S极&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D.a是S极，b是N极</P> <P><IMG height=210 src="/uploadfiles/20100413214754002.gif" width=509>2．如图2所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极，图乙表示的从S极到N。图乙表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像，其中正确的是〔&nbsp;&nbsp;&nbsp; 〕</P> <P>&nbsp;</P> <P>&nbsp;</P> <P>&nbsp;</P> <P>&nbsp;</P> <P>&nbsp;</P> <P>&nbsp;</P> <P>&nbsp;</P> <P>&nbsp;</P> <P>&nbsp;</P> <P>&nbsp;</P> <P>二、根据磁感线方向判断磁体的南北极</P> <P>例题2：一根钢棒接近一根悬挂的磁针，当他靠近磁针S极时，磁针被吸向钢棒，如图3所示，持现象可以得出下面哪一条结论&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;〔&nbsp;&nbsp;&nbsp; 〕</P> <P>A． 钢棒原来一定具有磁性，接近磁针的一端是N极</P> <P>B． 钢棒原来一定具有磁性，接近磁针的一端是S极</P> <P>C． 钢棒原来一定不具有磁性</P> <P>D．钢棒原来不一定具有磁性</P> <P></P> http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-38277.html 试题 免点资源 doc 2010-4-13 11:20:26 <P>2010年石滩二中八年级物理第二学期第1学月月考卷</P> <P> <P align=left>一、选择题（每题3分，共36分，每题所给的四个选项中，只有一个是正确的，请将正确答案填写在答卷上的表格中）。</P> <P>1. 下列物质中属于半导体的是（&nbsp;&nbsp;&nbsp; ）<BR>A．陶瓷&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．石墨 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;C．玻璃 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D． 硅</P> <P align=left><IMG src="/uploadfiles/20100413112021001.gif" width=155 height=67>2、如图（1）所示是滑动变阻器的结构示意图，若滑片P</P> <P align=left>向右移动时，电路中的电流变小，则应选用的接线柱是（&nbsp;&nbsp; ）</P> <P align=left>A．A、C或A、D&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．B、C或B、D&nbsp; </P> <P align=left>C．A、C或B、D&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D．A、B或B、D</P> <P align=left>3、下面几种叙述中，哪一种是并联电路的特征？（　）　　　　　　图（1）</P> <P align=left>A．电路中各处的电流都相等　B．电路中任何一处断开，电路中的电流就为零C．各支路两端电压都相等　　D、电路中的总电阻等于各支路电阻之和</P> <P align=left><IMG src="/uploadfiles/20100413112021002.gif" width=156 height=117>4、如图（2）所示，开关闭合时电压表测的是谁两端</P> <P align=left>的电压？（　）A．L<SUB>1</SUB>&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．L<SUB>2</SUB>&nbsp; </P> <P align=left>C．电源&nbsp; 　　　&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．L<SUB>1</SUB> 和L<SUB>2</SUB>串联后的总电压</P> <P>5、如图（3）所示的四个电路图中，电源电压均为U，</P> <P> <TABLE style="BORDER-COLLAPSE: collapse" border=1 cellSpacing=0 borderColor=#000000 cellPadding=0> <TBODY> <TR> <TD height=84 width=363> <TABLE style="BORDER-COLLAPSE: collapse" border=1 cellSpacing=0 borderColor=#000000 cellPadding=0 width="100%"> <TBODY> <TR> <TD> <P><IMG src="/uploadfiles/20100413112021003.jpg" width=339 height=71></P></TD></TR></TBODY></TABLE>&nbsp;</TD></TR></TBODY></TABLE>每个电阻的阻值都为R<SUB>0</SUB>，开关闭合后，哪个电路中电流表</P> <P><IMG src="/uploadfiles/20100413112021004.gif" width=8 height=8><IMG src="/uploadfiles/20100413112021005.gif" width=8 height=8><IMG src="/uploadfiles/20100413112021006.gif" width=8 height=7><IMG src="/uploadfiles/20100413112021007.gif" width=7 height=8>的示数最小？（　　） <BR>　　　</P> <P align=left>&nbsp;</P> <P align=left>　　　　　　　　　　　　　　　图（3）<IMG src="/uploadfiles/20100413112021008.gif" width=135 height=127>　　　　　　　　</P> <P><IMG hspace=12 align=left src="/uploadfiles/20100413112022009.jpg" width=101 height=62>6．如图4所示，当滑片P向a端移动时，对电路中的电流、灯泡的亮度变化判断正确的是（&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ）</P> <P>&nbsp;A&nbsp; 电流变大，灯泡变亮&nbsp; .&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B&nbsp; 电流变大，灯泡变暗 .</P> <P>C&nbsp; 电流变小，灯泡变亮&nbsp;&nbsp; .&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D&nbsp; 电流变小，灯泡变暗 .&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P> <P> <TABLE style="BORDER-COLLAPSE: collapse" border=1 cellSpacing=0 borderColor=#000000 cellPadding=0> <TBODY> <TR> <TD bgColor=white height=35 width=64> <TABLE style="BORDER-COLLAPSE: collapse" border=1 cellSpacing=0 borderColor=#000000 cellPadding=0 width="100%"> <TBODY> <TR> <TD> <P>图4</P></TD></TR></TBODY></TABLE>&nbsp;</TD></TR></TBODY></TABLE>7、对滑动变阻器的使用，下列说法错误的是（　）</P> <P>A．要控制灯泡中的电流，滑动变阻器要与灯泡串联　　　</P> <P>B．滑动变阻器接入电路中要采用一“上”一“下”的连接方式才能调节电流的大小</P> <P>C．在接通电路之前，滑动变阻器的滑片要移到滑动变阻器的中间位置</P> <P>D．滑动变阻器在电路中，既可以起调节作用，又可起保护作用</P> <P>8．为维护消费者权益，某技术质量监督部门对市场上的电线产品进行抽查，发现有一个品牌电线中的铜芯直径明显比电线规格上标定的直径要小，引起导线电阻偏大工作时发热量高甚至烧坏。从影响导体电阻大小的因素来分析，引起这种电线电阻不符合规格的主要原因是（&nbsp;&nbsp;&nbsp; ）</P> <P>&nbsp;A. 电线的长度 &nbsp;B．电线的横截面积 &nbsp;&nbsp;C.电线的材料&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．电线的温度</P>&nbsp; <P></P> http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-38143.html 课件 普通资源 ppt 2010-4-10 13:04:29 <P>人教版物理八年（上）升华和凝华课件 原创 教学过程自认为比较合理。课堂练习中添加全章物态变化练习。</P> <P><IMG border=0 src="/uploadfiles/20100410130237001.png"><BR></P> <P><IMG border=0 src="/uploadfiles/20100410130252001.png"><BR></P> <P><IMG border=0 src="/uploadfiles/20100410130304001.png"><BR></P> http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-38016.html 试题 普通资源 doc 2010-4-4 21:48:55 <P>2010中年考物理专题导航讲练系列[打包11套]</P> <P><IMG src="/uploadfiles/20100404214835001.png" border=0><BR> <P align=center>2010年中考物理专题导航讲练系列――电流表、电压表的正确使用</P> <P>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 例1．要用电流表测量灯泡L<SUB>1</SUB>中的电流，如图1所示的四个电路中，接法正确的是：</P> <P><IMG height=53 src="/uploadfiles/20100404214848001.jpg" width=114>&nbsp;&nbsp; <IMG height=54 src="/uploadfiles/20100404214848002.jpg" width=112>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<IMG height=49 src="/uploadfiles/20100404214848003.jpg" width=106>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<IMG height=45 src="/uploadfiles/20100404214848004.jpg" width=90></P> <P>　　　　Ａ　　　　　　　　Ｂ　　　　图1　　　　 Ｃ　　　　　　　　　Ｄ　</P> <P>【思路点拨】电流表的正确使用要求：1串联在被测电路中；2电流从正接线柱流入，从负接线柱流出；3选择适当的量程；4绝对不能不经过用电器把电流表直接接在电源的两极上。</P> <P>答案：满足电流表使用4个要求的应选&nbsp; C&nbsp;&nbsp; 。</P> <P><IMG height=114 hspace=12 src="/uploadfiles/20100404214848005.jpg" width=132 align=left>例2．如图2所示，a、b、c表示的是电压表或电流表，当S<SUB>1</SUB>、S<SUB>2</SUB>都闭合时，下列说法正确的是：</P> <P>A、a、b、c都是电流表；&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P> <P>B、a、b、c都是电压表；</P> <P> <TABLE style="BORDER-COLLAPSE: collapse" borderColor=#000000 cellSpacing=0 cellPadding=0 border=1> <TBODY> <TR> <TD width=64 bgColor=white height=35> <TABLE style="BORDER-COLLAPSE: collapse" borderColor=#000000 cellSpacing=0 cellPadding=0 width="100%" border=1> <TBODY> <TR> <TD> <P>图2</P></TD></TR></TBODY></TABLE>&nbsp;</TD></TR></TBODY></TABLE>C、a、b是电压表，而c是电流表；</P> <P>D、b、c是电流表，而a是电压表。</P> <P>【思路点拨】根据电流表、电压表的正确使用方法可知：b串联在干路上，而 c与R<SUB>2</SUB>串联所以b、c 均填电流表，a与R<SUB>1</SUB>、R<SUB>2</SUB>、电源并联所以应填电压表。</P> <P>答案： D </P> <P>【规律总结】关于电流表、电压表使用的解题思路：</P> <P>（1）&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 符合电流表、电压表正确使用的要求；</P> <P>（2）&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 简化电路，电流表在电路中当短路（或导线）处理；电压表在电路中当断路（开路）处理；</P> <P>（3）&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 判断电路的连接方式。</P> <P>拓展演练</P> <P>1. &nbsp;如图3所示，闭合开关后能测出小灯泡L<SUB>1</SUB>两端的电压的电路是（&nbsp;&nbsp;&nbsp; D &nbsp;&nbsp;）</P> <P> <TABLE style="BORDER-COLLAPSE: collapse" borderColor=#000000 cellSpacing=0 cellPadding=0 border=1> <TBODY> <TR> <TD width=66 bgColor=white height=37> <TABLE style="BORDER-COLLAPSE: collapse" borderColor=#000000 cellSpacing=0 cellPadding=0 width="100%" border=1> <TBODY> <TR> <TD> <P>图3</P></TD></TR></TBODY></TABLE>&nbsp;</TD></TR></TBODY></TABLE><IMG height=98 src="/uploadfiles/20100404214848006.jpg" width=553></P> <P><IMG height=104 hspace=12 src="/uploadfiles/20100404214848007.jpg" width=120 align=left>2. &nbsp;在图4所示电路中，当开关S闭合后，要使电阻R<SUB>1</SUB>、R<SUB>2</SUB>串联，甲、乙应该接入的是：（&nbsp;&nbsp;&nbsp; C&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ）</P> <P>A．甲接电压表，乙接电流表&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P> <P>B．甲接电流表，乙接电压表</P> <P> <TABLE style="BORDER-COLLAPSE: collapse" borderColor=#000000 cellSpacing=0 cellPadding=0 border=1> <TBODY> <TR> <TD width=66 bgColor=white height=37> <TABLE style="BORDER-COLLAPSE: collapse" borderColor=#000000 cellSpacing=0 cellPadding=0 width="100%" border=1> <TBODY> <TR> <TD> <P>图4</P></TD></TR></TBODY></TABLE>&nbsp;</TD></TR></TBODY></TABLE>C．甲、乙都接电压表&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P> <P>D．甲、乙都接电流表</P> <P><IMG height=117 src="/uploadfiles/20100404214848008.gif" width=111 align=left><IMG height=104 hspace=12 src="/uploadfiles/20100404214848009.gif" width=228 align=left>3. 如图5所示电路中有两个小灯，请在图中○内，分别填入<IMG height=15 src="/uploadfiles/20100404214848010.jpg" width=15>及<IMG height=15 src="/uploadfiles/20100404214848011.jpg" width=15>或<IMG height=15 src="/uploadfiles/20100404214848012.jpg" width=15>的符号，要求电键闭合时两灯均能发光，且两电表的示数均不为零。</P> <P>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P> <P>&nbsp;</P> <P> </P> <P><IMG height=106 hspace=12 src="/uploadfiles/20100404214848013.jpg" width=113 align=left><IMG height=106 hspace=12 src="/uploadfiles/20100404214848014.jpg" width=113 align=left>3．解答：&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P> <P></P> http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-37729.html 课件 免点资源 ppt 2010-3-19 21:01:50 <P>密度知识的应用</P> <P><IMG src="/uploadfiles/20100319210137001.png" border=0><BR></P> http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-37728.html 课件 免点资源 flash 2010-3-19 20:59:13 <P>电能表的认识及读数训练</P> <P><IMG src="/uploadfiles/20100319205910001.png" border=0><BR></P> http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-37727.html 课件 免点资源 flash 2010-3-19 20:57:46 <P>电磁继电器控制电路</P> <P><IMG src="/uploadfiles/20100319205742001.png" border=0><BR></P> http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-37712.html 课件 免点资源 ppt 2010-3-19 19:34:43 <P>百分数的意义和写法</P> <P><IMG src="/uploadfiles/20100319193438001.png" border=0><BR></P> http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-37562.html 教案 普通资源 doc 2010-3-14 9:51:51 <P>磁体与磁场</P> <P> <TABLE style="BORDER-COLLAPSE: collapse" borderColor=#000000 cellSpacing=0 cellPadding=0 width=546 border=1> <TBODY> <TR> <TD width=77> <P align=center>总 课 题</P></TD> <TD width=206> <P align=left>第十六章 电磁转换</P></TD> <TD width=72> <P align=center>授课人</P></TD> <TD width=69> <P align=left>&nbsp;</P></TD> <TD width=122> <P ?MsoNormal?>&nbsp;</P></TD> <TD width=0 height=31>&nbsp;</TD></TR> <TR> <TD width=77> <P align=center>课 题</P></TD> <TD width=347 colSpan=3> <P align=left>磁体与磁场（1）</P></TD> <TD width=122> <P ?MsoNormal?>&nbsp;</P></TD> <TD width=0 height=31>&nbsp;</TD></TR> <TR> <TD width=77 rowSpan=3> <P align=center>教学目标</P></TD> <TD width=469 colSpan=4> <P align=left>1．知道磁体有吸铁（镍、钴）性和指向性 </P></TD> <TD width=0 height=31>&nbsp;</TD></TR> <TR> <TD width=469 colSpan=4> <P align=left>2．知道磁极间的相互作用 </P></TD> <TD width=0 height=31>&nbsp;</TD></TR> <TR> <TD width=469 colSpan=4> <P align=left>3．知道磁化现象 </P></TD> <TD width=0 height=31>&nbsp;</TD></TR> <TR> <TD width=77> <P align=center>教具</P></TD> <TD width=469 colSpan=4> <P align=left>各种形状的磁铁，磁针，一小堆大头针，铁屑，铁片，铜片，玻璃片，镍币，铁棒，细线 </P></TD> <TD width=0 height=31>&nbsp;</TD></TR> <TR> <TD width=77> <P align=center>教学过程</P></TD> <TD width=469 colSpan=4> <P align=center>教 学 内 容</P></TD> <TD width=0 height=31>&nbsp;</TD></TR> <TR> <TD width=424 colSpan=4 rowSpan=2> <P align=left>1．提问引入新课。 </P> <P align=left>提问：平时摆弄磁铁时观察到磁铁能吸引什么物质？指南针有什么作用？（吸引铁，指南针可以指南北，帮助人们辨别方向。） </P> <P align=left>进一步提问引入新课： </P> <P>磁铁只能吸引铁吗？指南针为什么能指南北呢？这节课我们来研究一些简单的磁现象。 </P> <P align=left>2．进行新课 </P> <P align=left>(1)认识永磁体的磁现象 </P> <P align=left>提问：磁铁具有哪些性质？它只能吸铁吗？ </P> <P align=left>请同学们自己通过实验进行探索。 </P> <P>学生实验：将课前准备的铁片、钢锯片、镍币、铜片、玻璃片等器材放在桌上摆好，用条形磁铁分别接近它们，观察发生的现象。 </P> <P align=left>提问：磁铁能吸引哪些物质？ </P> <P align=left>（磁铁能吸引铁制物质，能吸引镍币） </P> <P>教师指出：磁铁除了能吸引铁、镍外，还能吸引钴，钴是稀有金属，我们平时很少见。由此，我们可以得出下列结论： </P> <P align=left>板书： </P> <P align=left>一、磁性： </P> <P align=left>磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。具有磁性的物质叫做磁体。 </P></TD> <TD width=122> <P ?MsoNormal?>&nbsp;</P></TD> <TD width=0 height=32>&nbsp;</TD></TR> <TR> <TD width=122> <P ?MsoNormal?>&nbsp;</P></TD> <TD width=0 height=415>&nbsp;</TD></TR></TBODY></TABLE>&nbsp;</P> http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-37511.html 课件 免点资源 flash 2010-3-11 18:29:00 <P>多彩的光-光的传播课件</P> <P><IMG src="/uploadfiles/20100311182851001.png" border=0><BR><BR></P> http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-37419.html 课件 普通资源 flash 2010-3-7 22:21:06 <P>阿基米德原理课件，比较实用</P> <P><IMG src="/uploadfiles/20100307222021001.png" border=0><BR></P> <P><IMG src="/uploadfiles/20100307222101001.png" border=0><BR></P> http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-37399.html 课件 免点资源 flash 2010-3-7 19:38:03 <P>实用的课件</P> <P><IMG src="/uploadfiles/20100307193757001.png" border=0><BR></P> http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-37150.html 其他 普通资源 doc 2010-2-24 11:15:44 <P>有关声音的典型试题</P> <P> <P align=center>初中物理总复习——第一讲：声现象</P> <P>一、知识网络</P> <P align=center><IMG src="/uploadfiles/20100224111540001.jpg" width=504 height=213></P> <P>二、复习要点</P> <P>&nbsp;&nbsp; 1．一切正在发声的物体都在&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ，&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 停止，发声也停止。</P> <P>2．通常我们听到的声音是靠&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 传播的，其实液体能&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 声音，&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 也能传声。</P> <P>3．15℃ 时空气中的声速是&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; m/s。声音在不同的介质中传播的速度一般不相同；通常情况下，声音在气体中传播速度最&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;,在固体中传播速度最&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 。</P> <P>4．声音的三个特征是&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;、&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 和 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;。</P> <P>5．控制噪声的三种途径是：(1)防止噪声&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (在声源处减弱)；(2)阻断它的&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (在传播过程中减弱)；(3)防止它进人&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (在人耳处减弱)。</P> <P>三、考点分析 </P> <P>考查的重点、热点：(1)声音的产生和传播，声速；(2)声音的三种特性；(3)噪声的来源及控制；(4)声的利用；(5)与声相关的探究实验；(6)联系与声相关的实际问题。</P> <P>四、经典题解</P> <P>【例1】如图1—1甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的</P> <P>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 产生的；如图1—1乙所示，鱼儿能听见拍手声，说明&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 可以传播声音。</P>&nbsp; <P></P> http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-37054.html 试题 普通资源 doc 2010-2-18 10:25:35 <P>妥甸中学九年级物理第十三章单元检测试卷</P> <P> <P>一、单选题（）。</P> <P>1. 下面图1的杠杆中，哪一个是费力杠杆。&nbsp; （&nbsp;&nbsp;&nbsp; ）</P> <P> <TABLE style="BORDER-COLLAPSE: collapse" borderColor=#000000 cellSpacing=0 cellPadding=0 align=left border=1> <TBODY> <TR> <TD width=60 height=19>&nbsp;</TD></TR> <TR> <TD>&nbsp;</TD> <TD><IMG height=91 src="/uploadfiles/20100218102526001.gif" width=348></TD></TR></TBODY></TABLE></P> <P>&nbsp;</P> <P>&nbsp;</P> <P>&nbsp;</P><BR clear=all> <P><IMG height=121 hspace=12 src="/uploadfiles/20100218102526002.jpg" width=180 align=left>2.图2所示的工具中，属于费力杠杆的是&nbsp;&nbsp; （&nbsp;&nbsp;&nbsp; ）</P> <P> <TABLE style="BORDER-COLLAPSE: collapse" borderColor=#000000 cellSpacing=0 cellPadding=0 align=left border=1> <TBODY> <TR> <TD width=0 height=9>&nbsp;</TD> <TD width=422>&nbsp;</TD> <TD width=82>&nbsp;</TD> <TD width=69>&nbsp;</TD></TR> <TR> <TD height=102>&nbsp;</TD> <TD vAlign=top align=left rowSpan=3><IMG height=132 src="/uploadfiles/20100218102526003.gif" width=422></TD></TR> <TR> <TD height=29>&nbsp;</TD> <TD>&nbsp;</TD> <TD width=69 height=29> <TABLE style="BORDER-COLLAPSE: collapse" borderColor=#000000 cellSpacing=0 cellPadding=0 width="100%" border=1> <TBODY> <TR> <TD> <P>图3</P></TD></TR></TBODY></TABLE>&nbsp;</TD></TR> <TR> <TD height=1>&nbsp;</TD></TR></TBODY></TABLE></P> <P>&nbsp;</P> <P>&nbsp;</P> <P>&nbsp;</P> <P>&nbsp;</P> <P>&nbsp;</P><BR clear=all> <P>3.汶川地震中，滚滚的山石挡住了道路。增援人员要用撬棒撬开山石，分别沿如图3所示的四个方向用力，其中最省力的是&nbsp; （&nbsp;&nbsp;&nbsp; ）</P> <P>A.沿F<SUB>1</SUB>方向&nbsp; B.沿F<SUB>2</SUB>方向&nbsp; C.沿F<SUB>3</SUB>方向&nbsp; D.沿F<SUB>4</SUB>方向</P> <P>4.图4所示的图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是（&nbsp;&nbsp;&nbsp; ）</P> <P> <TABLE style="BORDER-COLLAPSE: collapse" borderColor=#000000 cellSpacing=0 cellPadding=0 align=left border=1> <TBODY> <TR> <TD width=12 height=8>&nbsp;</TD></TR> <TR> <TD>&nbsp;</TD> <TD><IMG height=115 src="/uploadfiles/20100218102526004.gif" width=444></TD></TR></TBODY></TABLE></P> <P>&nbsp;</P> <P>&nbsp;</P> <P>&nbsp;</P> <P>&nbsp;</P><BR clear=all> <P>5.下列生活实例中，属于减小摩擦的是 (&nbsp;&nbsp;&nbsp; )</P> <P>A．鞋底的花纹&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．向车的转轴处加润滑油</P> <P>C．在结冰的路面上撒上煤渣&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．拔河时要用力抓紧绳子</P> <P>6.小明沿水平方向用力推地面上的桌子,但没有推动.下列说法中正确的是</P> <P>A、人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;</P> <P>&nbsp;B、人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力</P> <P>C、人推桌子的力和桌子的重力是平衡力&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P> <P>D、桌子对地面的压力和地面对桌子的支持力是平衡力</P> <P>7．如图5示，是生活中的几种工具，其中属于省力杠杆的是 （&nbsp;&nbsp;&nbsp; ）</P>&nbsp; <P></P> http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-37053.html 教案 普通资源 doc 2010-2-18 10:24:22 <P><IMG src="/uploadfiles/20100218102400001.png" border=0><BR></P> http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-37052.html 课件 免点资源 ppt 2010-2-18 10:21:56 <P>2009中考物理复习交流-力学热学</P> <P><IMG src="/uploadfiles/20100218102148001.png" border=0><BR></P> http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-36707.html 教案 免点资源 doc 2010-1-26 12:24:10 <P>平时上课用的教案，很实用！</P> <P> <P align=left>　　教学要求：</P> <P align=left>　　1．知道什么是惯性．</P> <P align=left>　　2．会用惯性知识解释简单的有关现象．</P> <P align=left>　　教学过程：</P> <P align=left>　　一、复习前节知识</P> <P align=left>　　牛顿第一定律的研究对象、成立的条件、结论是什么？</P> <P align=left>牛顿第一定律能用实验直接验证吗？定律告诉我们什么？</P> <P align=left>为什么物体不受外力就保持静止或匀速直线运动状态，而没有出现其他的运动情况呢？</P> <P align=left>得出结论：牛顿第一定律的重要贡献：</P> <P align=left>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （1）力不是维持物体运动的原因</P> <P align=left>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （2）力是改变物体运动状态的原因。</P> <P align=left>二、进行新课</P> <P align=left>如果柯受良腾空飞出后所受到的一切外力都突然消失,他的车将会怎样运动呢?</P> <P align=left>1．惯性</P> <P align=left>　　(1)什么是惯性．从牛顿第一定律知道，原来静止的物体，不受外力时将保持静止状态；原来运动的物体，不受外力时将以原来的速度大小做匀速直线运动．也就是说，物体在不受外力时，有保持原来的运动状态不变的性质．这种性质叫做惯性．</P>(2)用“惰性”比喻“惯性”．我们也可以通俗地用物体有一种“习惯性”或叫“惰性”来理解“惯性”．就是说，一切物体都有一种“惰性”，这种“惰性”的表现就是不愿意改变原来的运动状态．只要不受到外界力的 &nbsp; <P></P> http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-36706.html 教案 免点资源 doc 2010-1-26 12:23:08 <P>本资料为密度第一课时的教案，内容丰富，可操作性强！</P> <P> <P>教材说明</P> <P>《密度》选自义务教育课程标准实验教科书《科学》（华东师大版）八年级上册第四章第一节。</P> <P>知识目标</P> <P>1．理解密度的概念，知道密度是表示物质特性的物理量，每种物质都有一定的密度；</P> <P>2．理解密度的公式和密度的单位，会求物质的密度。 </P> <P>能力目标</P> <P>1．培养学生观察实验能力</P> <P>2．培养学生初步的分析、概括能力及科学探究的精神。</P> <P>重点和难点</P> <P>1．&nbsp; 密度的概念、公式及单位是本节课的重点；</P> <P>2．&nbsp; 密度概念的建立是本节课的难点。</P> <P>课前准备</P> <P>托盘天平、砝码、刻度尺、烧杯、铁块、铝块、铜块、投影仪、金色的项链</P> <P>设计理念</P> <P>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 课堂上，用阿基米德的故事情景提出一些能激发学生创造兴趣的问题，尽量给学生提出问题和自己解决问题的机会，给学生一些自己动手的机会，让学生在手脑并用的活动中迸发出知识的火花。本节课采用边将边实验的探究式教学，通过学生自主的实践活动，亲自经历“提出问题、猜想和假设、收集证据、分析和论证、评估和反思、合作和交流”等科学探究的环节，从而使学生体会到物理知识来源于生活、来源于自然和生产实践，其目的是为了让学生能体会到物质存在着的其中一种属性——密度。</P> <P>这堂课将分组实验搬进教室，淡化了教室与实验室的区别，重视物理实验的功能。</P> <P>&nbsp;</P> <P>教学流程</P> <P>一、&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 新课引入。</P>&nbsp; <P></P> http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-36618.html 教案 点数资源 doc 2010-1-22 9:52:00 冲击2010中考物理综合复习精品之电学基础 http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-36619.html 教案 点数资源 doc 2010-1-22 9:52:00 冲击2010中考物理综合复习精品之电学计算 http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-36620.html 教案 点数资源 doc 2010-1-22 9:51:59 冲击2010中考物理综合复习精品之浮力 http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-36621.html 教案 点数资源 doc 2010-1-22 9:51:58 冲击2010中考物理综合复习精品之浮力的应用巩固 http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-36622.html 教案 点数资源 doc 2010-1-22 9:51:57 冲击2010中考物理综合复习精品之光学 http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-36623.html 教案 点数资源 doc 2010-1-22 9:51:56 冲击2010中考物理综合复习精品之简单机械、功和能 http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-36625.html 教案 点数资源 doc 2010-1-22 9:51:55 冲击2010中考物理综合复习精品之逻辑推导题 http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-36626.html 教案 点数资源 doc 2010-1-22 9:51:54 冲击2010中考物理综合复习精品之摩擦力 http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-36627.html 教案 点数资源 doc 2010-1-22 9:51:53 冲击2010中考物理综合复习精品之欧姆定律 http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-36628.html 教案 点数资源 doc 2010-1-22 9:51:52 冲击2010中考物理综合复习精品之热学 http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-36629.html 教案 点数资源 doc 2010-1-22 9:51:52 冲击2010中考物理综合复习精品之物质和运动 http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-36630.html 教案 点数资源 doc 2010-1-22 9:51:51 冲击2010中考物理综合复习精品之压强 http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-36624.html 教案 普通资源 doc 2010-1-22 9:51:49 冲击2010中考物理综合复习精品之连接串联电路和并联电路 科学探究：串联和并联电路中的电流 http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-36617.html 教案 普通资源 doc 2010-1-22 9:51:45 冲击2010中考物理综合复习精品之测量、力、运动和力、声现象 http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-36592.html 教案 点数资源 doc 2010-1-19 11:09:12 2010年物理中考复习教案 电功率